为深入学习贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步提升教工党员的专业素养与实践教学能力，充分发挥党员教师在人才培养中的先锋模范作用，2025年10月16日全科医学院教工党支部举办了“锤炼临床技能，践行育人使命”为主题的党日活动。教工党支部党员教师及学生第二党支部党员刘建行参加了此次针对住培学员、研究生、实习生的“四大穿刺（胸穿、腹穿、骨穿、腰穿）”培训。

本次主题党日活动紧密结合学院专业特点与教学实际，将党员活动与专业技能培训紧密结合，是支部探索“党建+业务”深度融合的一次实践。旨在引导党员教师立足岗位，精进业务，将党建工作的成效最终体现在提升教育教学质量和培养卓越医学人才上。

住培医师党员刘建行以《同样是“穿”，有何不同？详解四大穿刺的操作细节》为题目进行“四大穿刺”技能操作分享，从执业医师备考角度出发，通过“理论回顾-示范教学-实操练习-考核反馈”的闭环培训模式，帮助每位学生牢固掌握各项穿刺技术的适应证、禁忌证、操作步骤、并发症处理及人文关怀要点，实现从“知道”到“会做”的跨越。在分组实操练习环节，学员们学习热情高涨，在实训中心带教老师“一对一”的指导下，轮流在模拟人上进行操作练习，现场学习氛围浓厚。

经验分享

住培医师党员刘建行学生培训感悟：

本次为实习同学讲解临床四大穿刺，于我而言是一次极佳的梳理与升华。备课之初，我深刻体会到“会做”与“会教”之间存在巨大差异。作为一名刚考过执业医师的规培医生，我熟悉步骤，但要将这些内化的“手感”和“决策”转化为同学们能理解的系统性语言，却非易事。为此，我不仅重温了操作细节，着力思考每一个环节的话术交代，这个过程中我将碎片化的经验整合成清晰的教学逻辑，深化了我对操作的理解。

讲课的收获远超预期。同学们在模拟操作中的好奇与提问，尤其是对并发症识别与处理、危急情况应对的探讨，这促使我的思维从单纯的“执行步骤”向“临床决策”跃升。我感受到了知识传承的价值。这种“教学相长”的良性循环，不仅让我对四大穿刺的理解更为透彻，更让我重温了初入临床时的热情与敬畏，深刻认识到，传授是最好的学习，也是自身成长的必经之路。

2021级实习生冯雨晨：

今天，在郭育老师和刘建行学长的带领下，我们学习了“四大穿刺”的相关知识。“四大穿刺”的过程，是将解剖学、生理学等理论知识转化为临床动手能力的关键一步，让我对"知行合一"有了深刻体会。

在本次课程中，学长先带我们初步了解了实践技能考试的相关内容，其次为我们讲解了胸穿、腹穿、腰穿和骨穿的目的、适应症和禁忌症，最后为我们详细讲解了技能操作的具体步骤和注意事项。整个学习过程中，我总结出三条最重要的心得：1.细节决定成败：从摆体位、消毒，到找穿刺点、进针，每一步都不能错。无菌操作是底线，一点马虎都可能导致感染等严重后果。2.医患沟通很关键：操作前多解释一句，病人就少一分紧张，配合度也更高。3.心态要稳：手感是练出来的，练得多了才找到感觉。比如腰穿找"落空感"，腹穿掌握进针角度，都是靠一次又一次试出来的。遇到问题冷静处理，这是成为好医生的基本素质。

在实践中我认识到，穿刺不只是技术活，更是医患沟通的艺术。这段学习经历让我明白，成为一名合格的临床医生，既要有扎实的理论功底，又要有娴熟的操作技能，更要有敬畏生命的责任心。我也将不断提升自己，未来会始终把患者安全放在第一位，用扎实技术和人文关怀对待每一位病人。

2021级实习生刘桂汝：

今日，在刘建行学长的带领下，我们系统学习了骨髓穿刺、腰椎穿刺、胸腔穿刺及腹腔穿刺四大核心临床操作。学长的教学极具条理：先以清晰的理论讲解，深入剖析四类穿刺的异同点、操作流程、适应症、禁忌症及关键注意事项，为我们搭建起完整的知识框架；更贴心提前备好四大穿刺的评分标准，让我们明确操作规范与核心要点；随后通过规范的实操演示，将抽象的步骤转化为直观的动作指导，助力我们精准把握每一处操作细节。

此次实训让我收获颇丰，不仅切实掌握了重要的临床操作技能，更有效填补了理论与实践间的空白，为未来投身临床工作筑牢了基础。后续，我将以此次学习为起点，主动参与实训中心的各类培训课程，在实践中持续打磨专业能力，不断提升自我，朝着更优秀的临床工作者目标稳步迈进。

最后，党支部书记马淑云同志强调，作为医学相关领域的教育工作者，不仅需要扎实的理论功底，更要具备娴熟的临床技能和规范的教学示范能力。未来，实训中心将继续立足考生需求，优化培训模式，定期开展此类贴近实战、服务考试的技能培训活动。全科医学院教工党支部将继续创新活动形式，丰富活动内涵，推动党建工作与中心工作同频共振、相互促进，不断提升支部的凝聚力、战斗力和创造力，为建设高水平学院、培养更多优秀医学人才贡献坚实的支部力量。